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第14章（第2页）

他只知道男女主的名字和关于自己的一部分剧情，其他的都处于待解锁状态。

向渝很明白自己的处境。

向渝在白纸左边勾了一个圆圈，在中间写了个向字，然后在上下画了一条连续的线，正好贴在小圆圈上，他想了想，在上面写了“父亲”，下面勾了个继母。

然后在继母旁边打了注释，“有个儿子。”

然后他又在右边画了连在一起的两个圆圈，一个标着“沈崇”，另外一个标着“蒲怡然”。

然后下面勾了几条线，把“戴勇”勾在了蒲怡然下面，打了个注释，“炮灰一号。”

向渝仔细想了想在学校发生的事情，又在戴勇下面勾了个“景爽”的名字，在旁边打注释，“炮灰二号。”

白天的高个子叫什么来着？

向渝一顿，忘记了他的名字，只好在“沈崇”下面勾了个“黄毛”，后面打注释，“不知名炮灰三号。”

然后把他跟景爽用一条细细的线给连了起来。

大功告成。

向渝转了转手中的笔，把自己画出来的关系图拿了起来，过会他又觉得不够清晰，又加了司机阿姨教导主任几个人的名号。

向渝看着这张纸，腿盘在一起，食指和拇指一勾，扣着下巴。

玛丽苏纯情校园文。

那必定有n个和女主暧昧的对象，但女主钟情于男主一人。

不过从男主沈崇今天主动撇清关系的举动来看，男女主俩的感情线必定是先抑后扬，那前期——

向渝拿着笔又写了两个字。

必定是女主单恋，爱在心头口难开？

那谁是他们俩的助力？

戴勇可以算上一个，他自己可以算上一个，今天他和戴勇能为了蒲怡然闹起来，那以后戴勇绝对不会跟自己善了，后续针对他的麻烦还有很多。

景爽和他那个假发朋友，充其量算个狗腿子，想必不能翻出什么大的风浪。

那最后就是男主了。

作为一个男二，和男主的冲突是绝对避免不了的，但这种冲突会以什么样的形式出现？

成绩比较？

但原主是个学渣，跟男主没有可比性。

那按照这个逻辑链推理，后期向渝的工作可能就是怒而奋起，提升成绩。

毕竟是本文男二，跟男主不可能是一个天上一个地下，肯定在很大一方面势均力敌，这样才能发挥他的最大作用。

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