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第12章 云中飞来一只雀（第2页）

周一老师好像一点也不困，他撇了一眼小铁匠故意提高了声音讲道：

“那伏羲为什么要弄个八卦呢？“周一望一眼小铁柱：”你说一下。“

小铁柱站起来说：“伏羲治理天下，上则观象于天，下则取法于地，并广泛观察鸟兽羽毛的纹彩，以及山川水土的地理；近则取象于一身、远的取象于万物，以融会贯通造化自然道理，并且区别天下万物的性质。“

周一边听边点头，眼光望着穆楚：“你说说，观察的目的做何用？“

穆楚细细的眼神有些疲倦，他眨着眼睛说道：“仔细观察是为了给做决策者一个理性的依据，避免盲从。“

“好！答复不错，看来是用功了，继续保持这种学习的劲头。”

“老师，我有话说。”穆楚举手要发言。

“好！你讲。”

“那有了八卦，为什么要做六十四卦。是不是周文王没事做了，在搞创新呀？“赵秦狡黠地笑笑，看老师作何答案。

周一想，老师一个人说未必记得牢：“文姬姑娘，就你的理解给大家讲讲。“

文姬还是爱学习的，一点就透；她理了理她的发鬓，扬了扬细细的柳叶眉，简洁地说道：“周文王的六十四卦主要是罗列了一些现象，便于我们去观察。比如：吉凶，事物的获得是吉，丧失为凶，所以吉凶是得失的象征。“

她抬了抬头继续说：“再比如：阴代理柔，阳代表刚，阴柔主退，阳刚主进；两者交互变化，便是进退的象征。这个道理可以应用到各行各业，大的治国理论，小则治家理财。都是很有用处的哟！”

“好！今天大家表现不错。我今天就把这六十四卦的形成过程跟大家略讲一下。”

这时小柱子要举手，老师却示意他，小铁匠立马明白过来，君子要讲究风度，听完老师讲课，不要随意打断思路。

“大家知道孔子又做了什么呢？……故曰：易道深矣，人更三圣，世历三古。”

赵秦：“哦，历时久矣！”

穆楚附和着说：“如此高深！“

周一看小柱子没吭声，“你说，何为三圣三古？“

“这个问题问下云雀。“小铁匠是想给她一个展示的机会，人家那么欣赏他。

脸上一热，染红了两朵梅花样的甜酒窝超级可爱；她“霍“的站起来不服气的说：”谁不知道，伏羲、周文王、孔子三个圣人。至于……“

“三古：上古、中古、近古三个时代。”没想到文姬也不示弱，像男孩子一样争强好胜，一点也不像个淑女。

以后就要用这样的学习态度来坚持我们的学习，你们一定会成长地更快！”

“学与致用。只要你在实际处理问题的时候用到你学习的方法去处理，就不会出现偏差。这也适用于人的性格发展，人是决定一切的因素，所以在我们性格形成阶段要运用到，使你的性格臻于完善。因而让你的人生达到极致，而不是走向极端。”

铁柱突然想起什么问：“老师还有一部没学？“

周一老师就问：“什么书？“

“《周礼》是本什么书？“铁柱突然问道。”

“《周礼》也叫《周官》是本治国理政的工具书，读懂了它就掌握了开启国家管理的金钥匙。它的主要内容就是礼制和礼乐。”周一慢慢地到来。

云姬问：“那这本书是谁写的呢？成书于哪个年代？”

周一：“这本书成书于周代，周公旦所写。”

“周公旦是谁呢？”云雀懵懂地又问了句，她读的书还是有限，总有些搞不懂的地方。但她总是那么坦诚，不装逼，想哪说哪，真的可爱。

“周公旦是周代周文王的第四个儿子，周武王的弟弟，周成王的叔叔。辅助周成王的那个摄政王，是他辅助了年幼的周成王直到他长大担任天子。”

“‘周公吐哺’说的就是这个周公旦”。

“很对！”文姬站起来准备往外走。

这四个学生在云阁书院里慢慢研习、细细体会老师的教诲，暗暗在心里描画出他们的人生画卷。

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