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章39胸有沟壑（第2页）

若是课上遇到某一篇“满堂花醉三千客，一剑光寒十四州”的诗词，少不得就是让大家领悟这其中的意境。

语文重形、也重意！

或许这语文课的存在就是在培养他们领悟意境的能力！

拥有buff加成的高三鹿思索渐深，在学习语文学科的时候，总会有种天马行空之感，看着看着，念头却沸腾跳跃，煞是活泼！

这一看，就是一个午休时间。

他揉了揉眼，再翻了一下书，刚好buff的时间刚刚过去！

高三鹿将书放回原位，离开了图书馆！

他每天一有时间就会钻进图书馆，但并不是一整天都待在里面。到了上课时间，还是要去上课！

若是一般学科的课，可能也会拿着借出来的书在教室最后面看着。

在这方面的水平上，初中教师的能力有限，以高三鹿的判断，最多也就是一般二本线毕业出来的水平！

或许他们身上有自己所欠缺的知识，但肯定不会在初中这种层次上拿出来，所以听和不听的意义不大！

当然了，像异类语、医学、武学这三门学科，他就要拿出全部的精力去听，做笔记！

然后等过了些日子，就会拿出写满的笔记本，给自己加上buff，一次性的全记在脑海里！

高三鹿可说是将精神值所带来的能力利用到了一个极致，如同化身海绵，极速地吸收水分！

不过最令他感到惊喜的是，一次武学课，让他停滞了好长一段时间的瓶颈有了突破的可能！

“是淬炼法么？”

高三鹿心中隐隐有了猜测。

多日的图书馆之旅让他了解了许多东西。而淬炼法就是其中之一！

关于他身上气血停滞的原因，也大致摸清了方向，应该和身躯承载力有关。

自己的气血陷入瓶颈很可能就是因为自身承载性达到了极限！

而能起到淬炼身体，强大自身承载性的淬炼法很可能就是打破瓶颈的办法之一！

之所以不敢肯定，是因为学校并没有在上一次武学课下发！

淬炼法虽然被分割成好几个层次，极大地减弱了了反噬的后果，但依旧不可小觑！

所以只有对淬体阶段，涉及到的人体结构学知识熟练了，才能够向教师提交获取1级淬炼法的申请！

事关自身安全，众人多新生都不敢在这时候申请淬炼法。

然而高三鹿不同。

有buff在身的他，学起东西来快得能将所有人抛到不知哪个角落，早在前一周就已经开始准备，如今，学到的人体结构学知识不说多深，但用来申请1级淬体法是完全足够的！

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